Instituto Educativo Penca de Sábila

Objetivo

El Instituto busca crear, recrear y socializar conocimientos, prácticas y metodologías que contribuyan a la cualificación de actores sociales y a las transformaciones culturales y actitudinales. Asimismo, aportar a la construcción de nuevas formas interpretativas de los conocimientos sociales, ambientales y culturales que contribuyen a enriquecer las maneras de Ser, Pensar y Hacer Sociedad.

Desarrolla diplomados y seminarios como una manera de formar y multiplicar experiencias y conocimientos sobre las temáticas de trabajo de la Corporación y promueve la Sistematización de las Experiencias para generar los conocimientos, validar las metodologías y recrear las prácticas y discursos de la institución y de mujeres y hombres de las organizaciones sociales y comunitarias, todo lo cual les posibilita empoderarse como actores sociales y políticos y replicar sus experiencias.

Escuela de Agroecología: forma hombres y mujeres en técnicas de producción agropecuaria ecológica, con base en los enfoques por competencias, el aprender haciendo y la investigación-acción, que les posibilitan a los y las estudiantes desempeñarse en el ámbito rural y urbano, incidir en la vida comunitaria, social y política de la región, y aportar a la promoción de la agroecología y la soberanía alimentaria, la comercialización directa con un enfoque de comercio justo y de equidad de género, generaciones y culturas desde una perspectiva ambientalista y feminista.

El Instituto Educativo Penca de Sábila cuenta con licencia de funcionamiento N° 09465 del 21 de julio de 2010 para la oferta de programas educativos bajo la modalidad de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano.

Actualmente ofrecemos el programa de formación Técnico Laboral como Promotor/a en Producción Agroecológica, programa que cuenta con resolución de aprobación N° 202050049170 del 08 de septiembre de 2020, aprobada por la Secretaría de Educación – Municipio de Medellín, entidad que ejerce la función de inspección y vigilancia.

Aviso legal: El programa no otorga título profesional. (Decreto 1075 de 2015, artículo 2.6.6.1).

Educación Ambiental: Con maestros y maestras de instituciones educativas se desarrollan “talleres pedagógicos”, que dinamizan y recrean conocimientos y saberes de educación ambiental con enfoque feminista. Se trata de un intercambio de pedagogía y didácticas para recuperar y actualizar las preguntas por la sociedad y la naturaleza, el conocimiento, la tecnología, las comunicaciones, los modos de aprender y enseñar y el diseño educativo, y construir alternativas para la formación de subjetividades y ciudadanías que agencien la equidad, la democracia y la transformación social.

Diplomados y Seminarios: La Corporación promueve seminarios permanentes sobre las temáticas de su trabajo: “Promoción juvenil para la construcción de una cultura juvenil ecológica y ambiental con equidad”; “Gestión social y ambiental del territorio”, y “Formación de promotoras para la participación política de las mujeres y la gestión ambiental territorial con enfoque feminista”.

• Diplomado en restauración ecológica participativa: La Corporación propone este Diplomado como una propuesta de formación – acción en torno a la gestión ambiental participativa del territorio, buscando fomentar nuevos liderazgos y la articulación comunitaria para la generación de sensibilidad ambiental y la realización de acciones que tiendan a la recuperación de los bienes comunes, especialmente en áreas afectadas por procesos de deforestación, contaminación, erosión, pérdida de la biodiversidad y disminución de los caudales de agua.

Sistematización de las Experiencias: contribuye a generar los conocimientos, validar las metodologías y recrear las prácticas y discursos de la institución y de las organizaciones sociales y comunitarias, lo que posibilita su empoderamiento como actores sociales y políticos.

Apropiación social de conocimientos y tecnologías para mejorar las capacidades de autogestión y autonomías individuales y colectivas que contribuyen a alternativas sustentables de vida

Líneas de acción

• Se promueve y potencia la capacidad de gestión social de conocimiento agroecológico con la certificación de promotoras y promotores en producción agroecológica.
• Se promueve y potencia la capacidad de incidencia en el territorio y el desarrollo local con la certificación de conocimientos en Gestión Social y Ambiental del territorio.

Construir y difundir discursos y prácticas que permitan transformaciones hacia nuevos referentes sociales, culturales y naturales

Líneas de acción

• Posicionar los Talleres Pedagógicos de educación ambiental como estrategia para que la escuela participe de manera más activa y propositiva en los escenarios locales y aporte al diseño de nuevos campos educativos que impulsen transformaciones ambientales, culturales, sociales, de subjetividades y de relaciones de género.
• Promover actorías juveniles que posicionan prácticas y discursos desde el ambientalismo, el feminismo y el pacifismo, con el diplomado de promoción juvenil.
• Sistematización de los últimos 10 años de la experiencia «Gestión ambiental con comunidades campesinas del corregimiento de San Cristóbal».